№ п/п

Вопросы анализа

Содержание анализа

По чьей инициативе возникла игра?

По инициативе детей и их родителей.

Планировали ли дети заранее её ход?

После предварительной работы был предложен детьми ход игры.

Сколько детей участвовало в игре?

В игре участвовало 15 детей.

Какие роли и как распределялись?

Скоморохи Фома и Ерема, петрушки, лотошники, купцы, покупатели. Роли распределялись по желанию ребят после предварительной работы.

Какие игровые действия выполняли дети в соответствии с ролями?

Развлекали, зазывали, продавали, покупали, загадывали загадки, проговаривали пословицы и поговорки, играли в подвижные игры и на музыкальных инструментах.

Чему отдавали предпочтение во время игры (действия с предметами или взаимоотношения между людьми)?

Предпочтения были разные, но больше- взаимоотношениям друг с другом.

Какие новые игровые ситуации придуманы в ходе игры?

Веселые обращения и заклички “незнакомых” людей, самостоятельное разрешение конфликтных вопросов.

Сколько времени она продолжалась?

45 минут

Связанна ли данная игра с другими играми?

д/и “Вежливые слова”, загадки, поговорки, п/и “Карусель”, “Петушиные бои”, игра на музыкальных инструментах.

Как окончилась игра (организованно или неожиданно)?

Игра закончилась организованно: скоморохи объявили о закрытии ярмарки.

Обсуждали ли дети ход игры после её окончания?

Да, обсуждали.

Самостоятельны ли в развитии игры или она развивалась при участии воспитателя?

Дети играли самостоятельно, воспитатель был просто наблюдателем.

Соответствует ли игра возрасту детей?

Соответствует.

Каков уровень развития их игровой деятельности?

Уровень развития игровой деятельности соответствует возрасту.

Планируется дальнейшее развитие игры и как?

Дальнейшее планирование игры не планируется.